在昆仑旅游学院，光有许多模样。
是清晨亮起的第一盏灯，
是深夜里温柔的叮嘱，
是讲台上的坚守，
是伏案时的担当……
这些温暖而坚定的光，都来自校园里温柔又有力量的女性。
第116个“三八”国际妇女节，我们推出专栏《她力量·自有光》，走近每一位闪闪发光的她。
以她之名，感受教育初心、热爱坚守，见证与学校教育事业发展同心同行、向阳生长的最美模样。
致敬每一位不被定义、自带光芒的她！
姚雪梅 科研处副处长
在黑龙江工程学院昆仑旅游学院，科研处副处长姚雪梅的办公室里，最显眼的不是奖状证书，而是桌上那盏常常亮到深夜的台灯。同事们说，有姚老师在的地方，就像有了一盏灯——不刺眼，却让人安心。
她的幸福：藏在学生的成长里
2017级那个女学生毕业前夕来找姚雪梅，抱着她说：“老师，我将来要成为你这样的人——温柔又强大。”
这句话，姚雪梅记了多年。
“教育的幸福，不是当下听多少句谢谢，而是你能真正树人育人，成为榜样。”她说这话时，语气平静，眼神却亮着。
那天学生走后，姚雪梅在办公室里坐了很久。她想起那个女孩刚入学时的青涩模样，想起课堂上她怯生生的眼神，想起一次次谈心后她逐渐绽放的笑容。如今，这个女孩要毕业了，说要成为像她一样的人。
还有什么比这更让一个老师满足的呢？
在姚雪梅看来，每个学生都是一粒种子，需要的不是拔苗助长，而是阳光、水分和耐心的等待。她愿意做那个播种的人，也愿意做那个守望的人。
2018年空乘专业学生与姚老师合影
2016年，姚雪梅刚来昆仑旅游学院时，学校正处在“往上冲”的阶段。条件不算好，但所有人都憋着一股劲儿——要把学校办好，要把学生教好。
那时候她就想：上好每一节课，把学生教好、留住，让我们的学生能因为老师的成长，学到更前沿、更有用的东西。
这个朴素的愿望，一做就是九年。
在推进教学改革和专业建设的过程中，姚雪梅遇到的最大难题，是老师们根深蒂固的观念：“教学和科研是分家的”。
“很多老师课本来就多，总觉得科研是额外加的负担。”姚雪梅说，“可实际上，没有科研支撑的教学，是走不深、走不远的。”
她开始一点点做工作。找年轻老师谈心，帮他们从教学里找科研题目；带着团队做课题，让大家看到科研成果进课堂后的变化；组织校内评审，一遍遍帮老师打磨申报书。
慢慢地，老师们发现：原来教学里遇到的问题，真的可以变成科研题目；原来把科研成果带进课堂，课真的会“活”起来。
有一年冬天的傍晚，雪下得特别大。
姚雪梅收到了一条消息：她申报的省级重点项目正式立项了。那是她个人申报的第一个省级重点项目，源于校内评审后学校领导的鼓励：“再打磨打磨，推荐你申报重点。”
走出办公楼，教学楼的灯已经亮起，照在厚厚的积雪上，泛着温暖的光。她站在雪地里看了很久。
“那一刻我突然觉得，这里的每一盏灯、每一条路、每一个一起奋斗的人，早就融进我的生活里了。”姚雪梅说，“学校的发展，早已和我的心连在一起。”
九年，她亲眼看着学校从拼规模转向拼内涵、拼质量：专业越办越贴合文旅发展，省级课题越来越多，科研平台从无到有，社科联的成立把大家的学术力量聚在了一起。
她自己，也从一个一线教师、做科研的人，变成了一个科研工作的服务者。
“看到我帮忙指导的老师课题成功立项，那种开心，比我自己拿成果还满足。”她说。
说起科研团队里的胡淑伟、杨超、郭洋三位老师，姚雪梅的话多起来。
“为了打磨省级教学成果奖申报书，我们不同专业的老师凑在一起‘会诊’。”她回忆，“提想法的提想法，优化技术的优化技术，把关实际应用的把关实际应用。大家毫无保留，互相帮忙、互相带教。”
那段时间，几个人常常凑在办公室里一讨论就是几个小时。有时候为一个技术路径争得面红耳赤，有时候为一个创新点兴奋得拍桌子。
“那种氛围真的特别暖。”姚雪梅说，“我们不只是同事，更是一起打仗、互相成就的战友。”
在她看来，科研从来不是一个人的事。一个人可以走得很快，但一群人才能走得更远。
现在的昆仑旅游学院，正朝着高水平应用型本科迈进。转设、新校区建设，一件件大事摆在眼前。
姚雪梅对自己有清晰的定位：“我希望自己继续做一座桥——一边连接年轻老师和学术前沿，帮他们快点成长为科研中坚；一边连接学校，让我们的科研真正贡献出‘昆仑力量’。”
有人问她最想对自己说什么。她想了想，说：“这一年辛苦了，你做得很好。你守住了初心，看到了更多风景，也成为了更优秀的自己。接下来，继续做那个脚踏实地的点灯人吧。”
在昆仑旅游学院的校园里，还有很多像姚雪梅一样的女性。她们温柔而有力量，平凡却了不起。她们或许不是聚光灯下的主角，却是学生成长路上不可或缺的亮光。
致敬每一份不被定义、向阳而生的“她力量”。
